Esta é socialista, mesmo que ainda não o saiba.

A especialista em avaliação, Leonor Santos, questiona a realização de exames.

E, num discurso demasiado relativista e do mais sublime "eduquês" deixa-nos estas pérolas:

Exames não incentivam ao estudo

Obrigar os alunos a estudar é um desses pressupostos. Parte-se do princípio de que se não houvesse exames os alunos não estudariam.

Exames reforçam a desigualdade

Se de facto os alunos tiveram ao longo do ano lectivo melhores professores, será que estamos a garantir a igualdade de oportunidades ou pelo contrário estamos a reforçar a desigualdade existente até àquele momento

Exames não servem para medir os conhecimentos dos alunos

Outra crença que existe relativamente aos exames é a de que eles conseguem medir com algum rigor os conhecimentos dos alunos

Os rankings fazem mal ao ensino, à educação e às escolas

Concorda com os Rankings? Discordo inteiramente… Utilizá-los, como é feito nos media, para produzir um ranking das escolas, não traz nenhum benefício e quando traz alguma consequência ela é negativa.

Os resultados dos exames em 2008 deveram-se a um melhor trabalho dos professores e dos alunos

Como é que explica então o crescimento das médias a Matemática entre 2006 e 2008?

As provas mudaram a sua natureza já que o próprio programa de ensino secundário também mudou. É natural que os novos programas de Matemática do ensino secundário elaborados em 2002 estejam agora a produzir resultados.
… neste momento, o trabalho dos professores e dos alunos está muito mais consonante e é natural que havendo maior coerência entre aquilo que se ensina, aprende e testa haja melhores resultados.

Portantos, os exames não medem os conhecimentos dos alunos, reforçam as desigualdades, não incentivam os alunos a estudar e não foram utilizados por este Governo como validação de medidas políticas propagandísticas. Em suma, os exames fazem mal à saúde.

Vamos longe

Reitor