O Presidente Chuchalista Da Junta De Freguesia Da Oliveira Do Douro Culpa o Povo Pela Incompetência Dos Ministérios Da Saúde e Da Educação, Ou Seja, Do Governo Chuchalista

Quando a sociedade não tem juízo a escola é que paga e era muito mau se essa fosse a solução", afirma. O responsável pela ANDAEP espera que "as escolas não sejam mais uma vez penalizadas por causa dos desvarios que os adultos cometem nas épocas festivas".

Senhor professor, diretor e plesidente da junta, doutor Filinto Lima.

Como vexa bem sabe, ainda hoje se albarda o burro à vontade do dono, porém, com a escola digital, o burros deixaram de andar sobre ferraduras e, na verdade, em vez de se albardarem, engravatam-se.

Exemplos De Liderança: 3 "Lidres" e Outros Tantos Ubuntus

 

Lidre 1 (o ubuntu pode ser passivo, mas não destrói pontes) - “Aceito que um aluno não queira construir pontes, posso respeitar que seja passivo, o que não aceito é que destrua as pontes que construímos.” Paulo Mota é diretor da secundária Almeida Garrett,

Lidre 2 (o ubuntu é uma ferramenta tipo canivete suiço, que conserta tudo o que na imaginação dos políticos é um problema) - “O programa é uma ferramenta apenas.” João Costa usa a expressão, mas não minimizando o que a ferramenta pode fazer. “O propósito” é que seja usada para combater, ou até evitar, problemas como bullying, exclusão e insucesso escolar

Lidre Supremo (o ubuntu não pode ser passivo e ajuda a sacar as verbas europeias) - Rui Marques resume de outra maneira. “Os jovens Ubuntu são mais bem sucedidos, e têm mais sentido e propósito na vida. Quando se questionam sobre o que andam aqui a fazer, já estão a ajudar a promover o sucesso escolar e a combater o bullying, porque se detetam um caso são os primeiros a intervir. Um Ubuntu não pode ser passivo.”

Ide-de catar-vos, interesseiros fingidos.

Esta Invenção Ultrapassa Tudo o Que Já foi Feito Por Este Ou Por Qualquer Outro Governo. É Da Dimensão Do Absurdo!

 

Esse processo de inovação curricular tem vindo a ser monitorizado a partir dos dados quantitativos e qualitativos reunidos por todos os intervenientes, e sistematizados pela equipa de coordenação nacional e pelas equipas regionais, que, nos termos do Despacho n.º 9726/2018, de 17 de outubro, têm a missão de acompanhar, monitorizar e avaliar a aplicação do Decreto -Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, na sua redação atual, bem como do Decreto -Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, alterado pela Lei n.º 116/2019, de 13 de setembro.

Monitorização! Grande peta. 

Todo o preâmbulo desta por(c)taria é uma hino à vacuidade e as medidas vão gerar uma manta de retalhos curricular de que todos se queixarão não há de demorar muito.

Querem Ver Que Este Também Não Serve e Que Precisamos do Cotrim Ou Do Ventura?

As quatro ideias chave do discurso de Rui Rio, sem revoluções à vista

Em matéria de professorado, ficámos a saber pelos vizinhos do lado e pelas suas hostes, que há muito desgosto nas ideias de Rio para a educação. Parece até que este (Rio) não serve para governar.

Vamos lá perceber: a esquerda radical - partido socialista, bloco de esquerda, partido comunista, esverdeados e animais - esteve a destruir tudo o que se fez durante mais de 20 anos. Em 6 anos trouxeram para as escolas o blá, blá eduquês, acabaram com tudo o que pudesse avaliar todas as medidas que tomaram, aumentaram imenso a burocracia, criaram uma confusão no currículum e na avaliação dos alunos de que de falará no futuro e que vai criar muitos problemas aos futuros governos...

Será que gostam do P.S. e dos seus parceiros radicais?

Ou serão daqueles que nada lhes serve. E que se acham com capacidade para serem ministros da educação?

Heróis Do Mar, Nobre Povo...

 

Prescrição livra antigos governantes de responderem em tribunal no caso das PPP

Pelos vistos, a sorte de Mário Lino, Teixeira dos Santos e António Mendonça foi Ministério Público ter-se atrasado. Sorte deles, azar nosso porque, afinal, só não "não há ninguém acima da lei", como diz o Presidente da República, se a justiça andar a tempo. Não andando a tempo, uns podem estar acima e outros abaixo.

Ainda Bem, Margarida Que Os Professores Portugueses Não Ultrapassam o Nível Básico De Proficiência Nas TIC...

 

Os resultados do estudo “apontam para um nível de proficiência médio global correspondente ao nível intermédio B1, que se pode considerar baixo”, aponta Margarida Lucas, especificando: “Cerca de metade dos docentes que participaram no estudo não ultrapassa o nível básico A2 de proficiência em áreas específicas de competência, como a integração de tecnologias para diversificar estratégias de avaliação, promover metodologias ativas de ensino e aprendizagem ou promover a competência digital dos alunos”. 

Provavelmente, se ultrapassassem não teriam feito o excelente trabalho que fizeram durante a pandemia, elogiado por todos os portugueses. 

Aposto que nem te passou pela cabeça, Margarida, que tivessem respondido ao inquérito, como respondemos aos inquéritos que nos fazem pelo telefone depois de fazermos a revisão ao automóvel ou depois de nos virem a casa resolver o problema da box.

Ou então, eureka! as questões eram de molde a justificar aquilo que afirmas logo a seguir e que vai untar as mãos dos formadores do costume: 

Com base nos resultados alcançados foi possível disponibilizar aos docentes um conjunto de oficinas de formação que pretendem responder às necessidades identificadas e aos seus perfis individuais. 

Heróis Do Mar, Nobre Povo

O ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, é o número um da lista de candidatos do PS pelo círculo eleitoral de Viana do Castelo às eleições legislativas de 30 de janeiro.