terça-feira, 24 de maio de 2022
sexta-feira, 20 de maio de 2022
A Esquerda Portuguesa
quinta-feira, 19 de maio de 2022
Desentendimento Socialista
Mal-estar no PS por Marcelo ter revelado data da visita de Costa à Ucrânia
O gabinete de Costa exigiu sigilo total sobre viagem a Kiev. Marcelo contou o segredo a todos.
domingo, 8 de maio de 2022
Um Ato De Amor
quarta-feira, 27 de abril de 2022
quarta-feira, 20 de abril de 2022
De Todos Os Portugueses? Mais De Metade Não Sabe Quem Era Eunice Munoz!
Portanto, Eunice era uma pessoa apaixonada, partilhava muito e era doce na forma como se dava com outros, pelo que, toca a decretar um feriado nacional e a mandar o cadáver para o panteão nacional.
O Ruy de Carvalho já está a preparar o terreno, tadinho.
Pelas alminhas, poupem os portugueses destes merdas do regime.
terça-feira, 5 de abril de 2022
A Câmara do Porto Está Contra. Hi! Hi! Hi!
"...apesar de estar contra este modelo de descentralização – e de considerar a verba transferida pelo Estado manifestamente insuficiente –, a Câmara do Porto assumiu, no dia 1 de Abril, a responsabilidade das 29 escolas do segundo e terceiro ciclos e do ensino secundário que o Governo pretendia transferir",
E as outras Câmaras farão o mesmo: declarações públicas a dizer que não e passos e ações para abocanharem os agrupamentos escolares.
domingo, 3 de abril de 2022
Os Verdadeiros Donos Disto Tudo
segunda-feira, 28 de março de 2022
Atão, Qué do Tiago?
A surpresa, as promoções e as saídas. Estes são os novos ministros de Costa
Ficou sem emprego,queres ber ?
sexta-feira, 25 de março de 2022
Dois Diretores estão muito satisfeitos e sublinham que novo ministro conhece bem as escolas
O novo ministro é tão querido que, caso não fosse designado para o cargo, o número de órfãos portugueses superaria o ucraniano. Como se vê aqui.
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quarta-feira, 23 de março de 2022
Diretores de 1.ª
terça-feira, 22 de março de 2022
Tenhamos Esperança. É Possível Encontrar Um Diretor Escolar De Uma Escola Pública Com Um Pingo De Juízo Na Tola
domingo, 13 de março de 2022
O Plesidente Da Junta Chuchalista Esqueceu Que Neste Ano Letivo Não Houve Confinamento Nem Suspensão Das Aulas. O "Panorama Sanitário" Não Foi Nada Idêntico Aos Dois Últimos Anos
sexta-feira, 4 de março de 2022
Absolutamente Lamentável e Alinhado Com a Narrativa Putinesca
Contra todas as guerras
Qualquer comparação ou similitude entre a invasão russa (regime totalitário) da Ucrânia (democracia pacífica) e qualquer outro conflito armado no mundo é pura hipocrisia.
domingo, 27 de fevereiro de 2022
Ui! Pelo Número De Ceguinhos, Muitas Foram As Cadelas Apressadas.
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2022
Um Pombo-Correio
Por isso, os diretores defendem que os exames nacionais devem voltar a ter perguntas de opção e os alunos devem realizar apenas os exames exigidos para o acesso ao ensino superior, revelou Mário Nogueira.
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2022
Mais Um Exuberante Editorial Do Diretor do PÚBLICO a Apoiar o Governo
Os dirigentes dos partidos andaram meses a lamentar os custos da crise política para o país. A sua absurda incapacidade de prever as consequências da lei eleitoral para a votação dos emigrantes acaba de acrescentar um mês a essa contabilidade. Se na crise havia razões políticas substanciais a considerar, no seu prolongamento há apenas irresponsabilidade e incompetência.
Nem uma única palavra de responsabilização do governo, principal responsável pela organização do ato eleitoral. Já nem disfarças, Manel.
quarta-feira, 16 de fevereiro de 2022
quinta-feira, 10 de fevereiro de 2022
terça-feira, 1 de fevereiro de 2022
Um Tiranete Da Esquerda Caviar
Assunto: ADD – documento remetido aos avaliadores relativo a fundamentação Ex.mos/as Senhores/as Educadores/as e Professores/asEm anexo, envia-se a todos os docentes (potencialmente todos/as avaliados/as ou avaliadores/as) um documento remetido, há dias, aos avaliadores/a e membros da SADD relativo à necessidade de fundamentação da avaliação de desempenho.Crê-se que este documento é de interesse de todos/as os/as docentes envolvidos/as no processo de ADD porque precisa uma informação aos avaliadores/as que beneficia a qualidade do processo e as garantias dos avaliados/as (e, mais ainda, a segurança jurídica do processo).O dever de fundamentar os atos que “neguem, extingam, restrinjam ou afetem por qualquer modo direitos ou interesses legalmente protegidos, ou imponham ou agravem deveres, encargos, ónus, sujeições ou sanções” resulta da alínea a) do nº 1 do artigo 152º do Código do Procedimento Administrativo.Sendo a ADD um procedimento administrativo, rege-se por esse código, além das restantes normas, muitas delas, meros regulamentos sempre subordinados à Lei.Os resultados da ADD afetam “direitos ou interesses legalmente protegidos”, entre outros, o direito à carreira, o acesso a funções públicas, à remuneração e até à própria equidade interna do processo (dado que o legislador definiu expressamente a avaliação, ela própria, como direito).Assim, tem de ser, obviamente, bem, e especialmente, fundamentados os resultados que gerem avaliações prejudiciais (Ex: abaixo do nível dito suficiente, isto é, bom), facto que geralmente não suscita dúvidas.Mas também, e isto é generalizadamente esquecido, as que gerem avaliações mais elevadas que resultem em que, outros, que as tenham mais baixas, sejam excluídos da quota disponível para muito bons e excelentes.Se, tendo um nível de avaliação, mesmo de muito bom e excelente, alguém ficar excluído da quota e descer para a menção de bom tem, obviamente os seus direitos afetados. Além, de ter direito de reclamar da sua própria avaliação individual (que será alta e, por isso, sempre de difícil escrutínio) tem o direito de acesso e de escrutínio sobre a avaliação dos restantes, cuja avaliação, por terem sido avaliados com valores mais altos, é a causa da sua não inclusão na quota e descida de menção.A ADD de cada um inclui 2 procedimentos conexos: a avaliação individual (1) e a ponderação das várias avaliações para inclusão ou não na quota (2).A fundamentação do 2 é a agregação dos resultados do 1.Assim, a correta e sólida fundamentação do 1, em especial dos casos em que os valores altos excluem outros no processo 2 (mesmo com valores altos, mas não suficientemente altos) é essencial e é escrutinável por reclamantes.Isso foi lembrado aos avaliadores, no documento anexo, e recorda-se, agora, a todos os docentes por ser do seu interesse.O texto anexo já foi divulgado em redes sociais e blogues, mas objeto de publicação apenas parcial, tendo sido truncadas, manipuladas com sublinhados e ocultadas partes essenciais à sua compreensão e devida contextualização.Quem ler o texto original e comparar com as citações e comentários que dele foram feitos, percebe instantaneamente que, em alguns locais de divulgação, foi distorcido e manipulado.O dever de fundamentação sustenta um direito dos que são avaliados e, por isso, é do interesse geral insistir nele.Em algumas publicações refere-se que nelas não se identifica, nem o autor do texto, nem o agrupamento, porque a fonte o pediu, porque “terá receio de represálias.” Considera-se que essa visão constitui ela própria uma distorção bastante ofensiva.Teve a virtude, contudo, de sinalizar que era útil remeter o texto integral a todos os professores, dado que a defesa da solidez da fundamentação dos processos de ADD, que resultam em exclusões, é de interesse geral.O texto não é secreto, nem confidencial e é autoexplicativo na sua indicação de que os avaliadores fundamentem bem a avaliação que produzem num determinado domínio específico.Por isso, se publica aqui, para que, transparentemente, em vez de ser comentado parcialmente e distorcendo-o, o possam analisar na sua totalidade e dele possam tomar conhecimento pela utilidade patente do que nele se refere.A informação é remetida a todos os professores/as do agrupamento e deverá ser agendado, a cargo dos respetivos coordenadores, um debate sobre o tema nos órgãos de gestão (Departamentos e Conselho Pedagógico) onde será, como é habitual, neste agrupamento, debatido, em total liberdade e com possibilidade de se manifestar toda a dissidência fundamentada face ao seu teor.Naturalmente, que o conteúdo e implicações do texto se mantêm vigentes (até porque se trata de uma lembrança do regime legal) e as reafirmo na sua totalidade.Com os melhores cumprimentos,O diretor do agrupamentoJosé Carlos Maciel Pires de Lima
Coitado do stôr Pires de Lima que escolheu para subdiretor o stôr Luís Braga.
A carta que o diretor da escola da Abelheira, a mando, enviou para os professores é uma patetice, um complicómetro que não resolverá nada, antes agravará a burocracia e as injustiças. Deixem os professores em paz para ver se têm tempo para dar aulas aos alunos que estão em isolamento.
domingo, 30 de janeiro de 2022
sexta-feira, 28 de janeiro de 2022
Alguém Consegue Traduzir Para Português o Que Este Manholas Está a Dizer?
Se queremos ser um país de elevados desempenhos temos de atribuir valor social à Educação. E atribuir valor social à Educação é reconhecer a importância que a Educação dos nossos jovens tem, num contexto de exigência e rigor, pois só assim lhes permitirá a excelência do seu desempenho, através de percursos sustentáveis, alicerçados em conhecimentos sólidos e consequentemente cada vez mais longos.
Afinal, o que nos diz o caganova?
Está a levantar a crista. Cheira-lhe a qualquer coisa
sábado, 22 de janeiro de 2022
O Doutor Costa
sexta-feira, 21 de janeiro de 2022
Eureka! Com Menos Meia Dúzia De Alunos Por Turma, Chegaremos Ao Céu
Considerar em Portugal 18 alunos por turma no pré-escolar e no primeiro ciclo, 20 nos 2.º e 3.º ciclos e 22 no secundário (objectivos que devem ajudar a nortear a municipalização), e um investimento de 8000 euros por estudante até 2030, é não só razoável como elementar para combater as desigualdades, e a fuga a ser professor, e consolidar a democracia.
Menos desigualdades
Menos professores em fuga
Mais democracia
quarta-feira, 12 de janeiro de 2022
domingo, 9 de janeiro de 2022
Notícias Extraordinárias: Falta-se No Horário Normal Para Se Fazer Mais Horas Extraordinárias
Ontem:
Horas extraordinárias em níveis recorde entre profissionais do SNS
Os profissionais do Serviço Nacional de Saúde fizeram perto de 22 milhões de horas extraordinárias, no ano passado. É um valor recorde, que representa um aumento de 26 por cento em relação a 2020.
Mais de metade das faltas deveram-se a doença e um terço ao “apoio aos filhos”. Mas as horas extraordinárias e o cansaço também explicam o fenómeno.
quarta-feira, 5 de janeiro de 2022
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