FELIZ 2017

As Novas Oportunidades Eram Um "Sistema Longamente Elaborado e Inscrito Na Sociedade Portuguesa"

Peritos socialistas criticam “fracas intervenções” do Governo na Educação

“o Programa Qualifica, do actual Governo, substitui, sem mudança de lógica, os Centros criados pelo Governo dos anos da troika”, o qual destruiu “um sistema longamente elaborado e inscrito na sociedade portuguesa de ‘Novas Oportunidades’”.

Malhar Nos Gajos

Ali o Vieira da Silva conseguiu mais um acordo! Ó Zé António, és o maior! Grande negociante… Era como uma feira de gado! Foram todos menos a CGTP? Parabéns…”.

Democratas e Cumpridores Da Lei

Temos órgãos de soberania que, em vez de dar o exemplo, olham para as regras com o desprezo de quem faz o que quer. Foi o caso de Marcelo, com a Cornucópia. E o do Parlamento, com o prémio a Guterres.

O "Plesidente" Barata, Digo Batata, Está a Abrir Caminho Para Umas Exéquias Memoráveis

Não te adianta nada Batata. Estão todos à espera que o velho morra.

Estes dois já têm a festa preparada.

Absolutamente Imoral e Sem Vergonha

Sendo véspera de Natal, não queria de modo algum desvalorizar bonitos gestos de amizade. Mas gostaria, modestamente, de recordar que a amizade tem locais próprios para ser exercida. Ajudar os amigos na vida privada é um gesto bonito. Ajudar os amigos na vida pública, com dinheiro dos contribuintes, é um gesto feio. Ou é crime, ou é imoral, ou é as duas coisas em simultâneo. Seja como for, não se faz

No caso do Guterres, estavam presentes os mais eminentes palhaços portugueses. 

O Respeitinho é Muito Bonito e o Professor Adelino é Calado Apenas De Nome

Ministério garante condições para a secundária de Carcavelos reabrir em Janeiro 

“Infelizmente foi preciso chegar a este extremo para se conseguir que se cumpra um contrato de manutenção, que está a ser pago”, comentou Adelino Calado, que diz ter enviado, desde Janeiro, vários alertas ao ministério e à Parque Escolar, que ficaram sem resposta.

Mal chegou a notícia à 5 de outubro que o Agrupamento de Carcavelos não abria portas em janeiro por falta de condições desemerdaram-se logo... Um exemplo a seguir.

Este Tipo Tem Síndrome de Down

"Não há ainda uma data, essa vai ser determinada e definida pelo corpo clínico do hospital que está a acompanhar o presidente Mário Soares", explicou José Barata.

Ora bem, compreende-se que a família do socialista Mário Soares ("mãe" do SNS) o tenha enfiado num hospital privado. Quer na saúde, quer na educação, já todos sabemos do discurso socialista a favor dos serviços públicos. Baste seguir-lhes os passos para ficarmos a saber como são bons os hospitais públicos e as escolas públicas: fogem deles com o o diabo da cruz; o Soares vai para o seleto hospital privado da cruz vermelha, a secretária d'estado alexandra leitão coloca as filhas no escola alemã, privada. 

Eles sabem bem o que é bom para eles.

O que não esperava ver era o lambão da cruz vermelha que encima estas linhas e que tem cara de lorpa tratar o Mário Soares por "presidente". 

E insiste em chamar presidente ao homem em todos os boletins clínicos.

Ele sabe que o Mário não é presidente de nada, nem na casa dele. Então porque lhe chama "presidente"?

Para mamar uns favorzinhos do estado chuchalista.

Mais Uma Vaca Para Alimentar

O assunto ainda está a ser alvo de debate parlamentar num grupo de trabalho que anda a fazer audições desde o início do ano, mas o PCP avançou há dias com um projecto de lei para um novo regime jurídico da educação especial, cuja principal medida passa pela criação de um Instituto Nacional da Educação Inclusiva (INEI) que coordenará os serviços de apoio à educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais.

Segundo a proposta comunista, o INEI funcionaria na dependência do Ministério da Educação, e passaria a dirigir e coordenar a rede de Centros de Recursos para a Inclusão (que já existem) de base concelhia ou inter-concelhia, e apoiar os Gabinetes de Apoio à Inclusão nas instituições do ensino superior. Com um organismo assim verticalizado seria mais fácil operacionalizar um modelo orgânico mais eficiente, célere e eficaz. Ao mesmo tempo, serviria para agregar uma séria de responsabilidades e competências que hoje estão dispersas por serviços dos ministérios da Educação e do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social, descreveu ao PÚBLICO a deputada do PCP Diana Ferreira.

Graças a Deus, As Escolas Vão Poder Respirar Democracia

A secretária de Estado Adjunta e da Educação, Alexandra Leitão, revelou nesta terça-feira que o Ministério da Educação é favorável ao reforço do papel dos conselhos pedagógicos das escolas, onde estão representados professores e representantes dos pais. Esse será um elemento de “uma eventual alteração do regime de gestão” actualmente em vigor, que instituiu a figura de director, indicou ainda

Ponham Os Olhinhos Na Chico e Na Filipa e Aprendam o Significado de Qualidade

O provérbio chinês diz “100 homens podem construir uma casa mas só uma mãe pode torná-la um lar”. Eu gostaria de adaptá-lo à situação para dizer que 100 professores podem construir uma escola mas só a equipa Chico pode torná-la um segundo lar para os alunos

“Os alunos são excecionais, muito interessados, muito cumpridores - e a postura deles na aula reflete também a família. Os pais e encarregados de educação envolvem-se mais na escola do que as famílias de outras escolas do país. Estarmos no Filipa tem essa vantagem.”

A Destruição Não Deixará Uma Única Marca. A Terraplanagem Será Total

Tiago Brandão Rodrigues: “Não tenho o ímpeto de deixar uma marca na Educação”

Posso Fazer Uma Perguntinha? O Ministério da Educação Vai Continuar a Financiar o Fénix?

Na básica Campo Aberto, em Beiriz, onde nasceu o Fénix – um projecto de apoio aos alunos assim que estes têm dificuldades –, a diferença entre os percursos de sucesso dos seus alunos (44,1%) e a média (65,8%) preocupa a directora ...

A título de curiosidade, alguém sabe quanto gasta o ME com o TurMamais e o Fénix por ano? 

Falta De Vergonha No Corpo Todo

Inês Pedrosa acusada de abuso de poder quando dirigia a Casa Fernando Pessoa

Ainda querias tu que os alunos de 9º ano avaliassem os professores?

A escritora Inês Pedrosa considera que, a partir do 9.º ano de escolaridade, os alunos deveriam poder avaliar os professores. “Um dos problemas é que a escola é muito hierárquica.

Os Socialistas Querem Emagrecer, os Comunas e Os Bloquistas Querem Engordar.

Ministério quer alargar língua gestual a todos os alunos

Para quê? Para emagrecer o currículo...

Governo decidiu emagrecer currículos escolares para o essencial

Pois, Mas a Mortágua Terá Uma Justificação Qualquer Para Os Maus Resultados Futuros. Já Sei, Será Por Culpa Dos Banqueiros.

Os resultados do PISA de 2015 dão a Crato a satisfação de saber que o caminho gizado estava certo, de que a exigência perene deve superar a felicidade fugaz.

Quatro Propostas Idiotas e Destruidoras Da Escola Pública

1 - Uma assembleia tipo parlamento

Em nome da real autonomia das escolas, o escritor Jacinto Lucas Pires sugere que todos os corpos da escola - do director aos alunos, passando por professores e funcionários – pudessem reunir-se numa espécie de assembleia, mensal ou semanal, “em que a escola se ouvisse e falasse”. 

 2 - Uma escola conduzida por alunos

Acho que os alunos deviam poder ser mais activos. Não é que sejam eles a decidir o que vão estudar, mas que as suas curiosidades naturais, que decorrem das suas vivências e que até vão ao encontro da matéria, possam ser mais usadas pelos professores no contexto da sala de aula”

3 - Uma escola que dê emprego seguro a todos os professores 

Para a escritora Dulce Maria Cardoso “a medida mais urgente” para chamar a democracia às escolas é acabar que “a precariedade dos professores”.

4 - Uma escola onde os alunos avaliam os professores

Alunos a partir do 9º ano deveriam avaliar os professores 

Algo me diz que estes insignes portugueses recebem ou receberam ou querem receber subsídios do Estado. E agora que as esquerdas estão penduradas no orçamento, é mais fácil. Não?

Olha! Mais Dois Que Sairam Do Armário

Esta situação é igualmente reveladora da erosão da identidade de cada escola quando esmagada pelo peso da estrutura de direcção unipessoal de governo dos agrupamentos

De todos os subscritores - portugueses de primeirissima água - só não se percebe o que estão estes dois a fazer aqui.

João Cortes – Director do Agrupamento de Escolas Gil Vicente, Lisboa

João Jaime Pires – Director da Escola Secundária Luís de Camões, Lisboa

Na verdade estão a esmagar os agrupamentos que dirigem unipessoalmente. Deixem respirar o coletivo.

"A Democracia é o pulmão do nosso Estado de Direito, não deve ser apenas ensinada pelos manuais, mas exercida e vivida". Assumam-se e vão-se embora.

Um Socialista a Falar Verdade. É Raro, Mas Acontece.

A visão negra sobre o sistema educativo português e as vozes que clamam que o ensino está cada vez pior, sem qualidade, não encontram respaldo nestes dados. Como muitos de nós há algum tempo dizem, a escola portuguesa tem melhor imagem externa do que interna, pelo que é preciso inverter o discurso de desvalorização da escola e dos seus atores.

Olha que a tua vizinha Mortágua está farta de desvalorizar a escola do tempo do Crato.

Ao longo destes 20 anos de progressão, passamos muitos pelas equipas ministeriais, mas o corpo docente é essencialmente o mesmo.

Eu próprio já tinha dito isto João: o sucesso da melhoria dos resultados escolares deve-se mais às políticas e equipas ministeriais do que aos professores.

Para referir apenas um exemplo, quando vemos que há uma progressão consistente dos resultados do PISA, mas os alunos portugueses não exibem o mesmo nível de progressão nos exames nacionais de 9-º e 12.º ano, devemos questionar as razões para esta assimetria e até avaliar os nossos próprios instrumentos de avaliação externa – um desafio para o Conselho Científico do IAVE

Bem vindo João. Esta conclusão a que agora chegas não é nova: o IAVÉ é INCOMPETENTE.

E, por isso mesmo, o sucesso escolar não tem dono. Não é deste ou daquele governo, não é desta ou daquela escola. Sempre que temos menos alunos retidos, sempre que a escola combate injustiças socias garantindo melhores aprendizagens para todos e em particular para aqueles que nascem em contextos em que tudo concorre para que a vida lhes corra mal, sempre que tal acontece, é o país que ganha. O sucesso escolar não tem dono, porque é um desígnio nacional e, por isso mesmo, é uma vitória para todo o país

Bem dito, João. Portanto e concluindo, o Crato, não foi o destruidor da Escola Pública de que tanto falou o teu Ministro, apenas a melhorou como os seus antecessores.

Mentes Com Quantos Dentes Tens Na Boca. Apenas Mentes.

"Para esconder o abandono e o insucesso escolar, Crato limitou-se a retirar os alunos com maiores dificuldades do percurso escolar, escondendo do radar dos rankings, dos estudos e dos Pisas dezenas de milhares de crianças a quem aos 10 ou 11 anos disseram que a Escola não era para elas"

Mas... Não Tinha Acabado a Malfadada BCE Do Crato?

Pelo menos duas turmas de 9º ano da Escola EB 2,3 João de Deus, em São Bartolomeu de Messines, estão sem professor de Português, colocado, desde o início do ano letivo.

Afinal, parece que a colocação centralizada de professores imposta pela FENPROF ao delegado sindical no conselho de ministros não está a resultar.

Para Desvalorizar Crato, Esta Jornaleira Vai Buscar Sobrinhos e Enteados...Só Para No Incompetente Do Iavé

O trabalho que o Iave faz é imprescindível porque põe os professores, mesmo que estes não se apercebam, a treinar os alunos para responderem aos testes internacionais. Hélder de Sousa, que se tem mantido à frente deste organismo, ministro após ministro, também está de parabéns. 

Um Chazinho Para Socialistas, Bloquistas, Comunistas e Demais Protetores Dos Professores

EXPRESSO

Há muito tempo, tanto que ainda António Costa não era primeiro-ministro nem Marcelo era o Presidente, havia dois ministros que tinham por missão destruir o trabalho árduo suportado por gloriosas lutas de trabalhadores e profissionais do ramo. Um, de nome Paulo Macedo era suposto não deixar pedra sobre pedra no Serviço Nacional de Saúde, entregando tudo a privados. O outro, de nome Nuno Crato, era o Átila da Escola Pública. O seu fito era aumentar o obscurantismo para melhor servir o capital financeiro de que eram ambos lacaios.

Como diz Henrique Monteiro, o Paulo Macedo e o Nuno Crato andaram 4 anos na boca das esquerdas a destruir a educação e a saúde públicas... E tanto destruíram que quer uma quer outra estavam bem melhores do que estão agora. 

Os resultados do TIMSS e do PISA estão perfeitamente alinhados na conclusão de que os alunos portugueses têm vindo a melhorar os resultados escolares. E melhoraram também durante os anos da troika, em que havia fome nas escolas e o Crato se entretinha a destruir a escola pública obrigando os alunos a fazer exame.

Os cataventos do Governo, pobres diabos perdidos no seu palavreado e pedabogia, ficaram pasmados com esta melhoria de resultados e logo arranjaram forma de os ligar às suas nefastas iniciativas políticas para a educação. Na passagem, lá foram dizendo o politicamente correto: os professores também se esforçaram muito e também eles eram responsáveis pelos excelentes resultados do PISA.

O mais pateta de todos veio logo colocar um "mas": Por sua vez, o ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, mostrou-se satisfeito com os resultados dos testes PISA em ciências, leitura e matemática, mas considerou que o país tem de melhorar nos níveis de retenção 

Alguns assalariados do Estado 1, 2, 3 ... logo se apressaram a a dizer que os resultados se deviam aos professores e não aos políticos. No mesmo passo foram os jornaleiros de esquerda que alargaram a responsabilidade a todo a escola. 

O Passos Coelho, muito mais fino, foi o único que disse o que deve ser dito: disse ao rapaz para reflectir sobre os resultados.

Em que ficamos? 

Que conclusão tira qualquer português de mediana inteligência, educado e que paga escrupulosamente os seus impostos.

Muito simples:

1 - As escolas entre 2012 e 2015 não sofreram grandes modificações relativamente ao período de 2009/2011

2 - Os professores dos últimos 3 anos eram, grosso modo, os mesmos que entre 2009/2011

3 - Os alunos eram diferentes mas - e aqui entra bem o mas - que se saiba não houve nenhuma maleita aguda que tornasse os de 2015 mais finos que os de 2012.

4 - O que mudou foram os resultados escolares. Bem melhores entre 2012/15 do que entre 2009/2011.

5 - O que mudou foram os políticos e as políticas educativas.

Então, por favor, não venham com a treta dos projetos, nem chamem estúpidos aos professores pois, dizer que este sucesso se deve ao trabalho do professores  é o mesmo que dizer que os de 2012/15 eram mais competentes que os de 2009/2011, o que é falso. Ou dizer que em 2012/15 os professores trabalharam mais que entre 2009/2011, o que é estúpido.

A verdade é que tivemos políticos e políticas entre 2012/2015 que levaram os alunos, as famílias e as escolas a dar mais importância aos resultados escolares. A introdução e realização de exames e a manutenção do foco na melhoria dos resultados escolares - claramente induzidos e promovidos por Nuno Crato que até era criticado por dar prémios e horas às escolas que os melhorassem, lembram-se? - foram os responsáveis por esta significativa melhoria dos resultados no PISA e no TIMSS. 

O resto é fumaça.

Deplorável

Mas Tiago Brandão Rodrigues não deixa de “puxar a brasa” ao Governo de que faz parte. “As recomendações do PISA estão plasmadas no programa do atual Governo.” Ou seja, para o ministro da Educação o estudo deixa um conjunto de ensinamentos que vão ao encontro das decisões do Governo PS: “escola para todos, reforço da autonomia das escolas, consolidação da formação dos professores, programas específicos de apoio aos estudantes, garantir a educação pré-escolar”, entre outras.

Retrato Político Fiel

É para mim claro que em Almada não está a ter lugar um congresso partidário mas sim um encontro de um dos mais eficazes e resistentes grupo de interesses existente em Portugal. Do seu sucesso faz parte a utilização de uma linguagem que os desliga dos resultados: apesar de tudo o que os comunistas defendem só ter gerado pobreza, os trabalhadores nunca vivem melhor por causa das empresas e da economia, mas sim porque o PCP lutou e reivindicou. Defensores das maiores tiranias da Terra, não só conseguem passar por defensores dos direitos humanos como são capazes de declarar, sem que daí lhes advenha qualquer consequência, que Fidel não era um ditador, que a Coreia do Norte quiçá é uma democracia…

Bom Dia

Vejam a Nuance: Os Alunos Agora Não Passam Fome, a Comida é Que é Insuficiente.

Bloco de Esquerda recebeu denúncia de que a comida servida aos alunos "é insuficiente" e pede ao governo para investigar

Se Queriam Uma Razão Para As Confusões Do Último Ano do Crato, BCE Incluída, Aqui a Têm. E Tiago Parece Um Moinho De Vento? Pudera, Com Parceiros Assim...

Já no governo em que Nuno Crato foi ministro, sobretudo no seu último ano de mandato, fomos ouvidos (formal e informalmente) sobre assuntos diversos, propostos por nós ou sobre os quais nos foi pedida opinião. Este governo desde o início que nos considera parceiros, atendendo às diversas reuniões e auscultação que já mantivemos até esta data. Quem ganha é o sistema educativo

Todo o homem tem uma porção de inépcia que há-de sair em prosa ou verso, em palavras ou obras, como o carnejão de um furúnculo. Quer queira quer não, um dia a válvula salta e o pus repuxa

"Os sucessivos ministérios não confiaram nos seus diretores"

A vontade deste moço em servir é tanta que até se esquece que o ministério da educação não tem "diretores". Os diretores são das comunidades locais que os elegem, democraticamente, como diz mais adiante Como em tudo na vida, é claro que alguns diretores são também bajuladores do poder. Lambe-botas de qualquer meco que esteja "acima" deles. É nestes diretores-bajuladores que os ministros nunca confiaram pois sabem que mudam os ministros, mudam os diretores-gerais, mudam os diretores regionais, mas a bajulice e a adulação mantêm.se sempre.

Quer este catavento recutar professores. Só se ali na na 24 de julho saltar alguma válvula.

Os Tubos Dorsais Afunilados Na Ponta e Tarraxados Pelo Reto

 

Acrescendo à separação dos hemisférios cerebrais, xs bloquistxs (membros da Bloca e/ou Bloco e/ou Outro de Esquerda) não possuem espinha dorsal. Nesta área, sim, os desenvolvimentos tecnológicos permitiram a estes doentes uma vida mais normal e enquadrada com os rituais da sociedade. Graças a um grosso tubo afunilado na ponta e dotado de rosca em espiral de confortáveis toros que tarraxam pelo recto, conseguem manter uma postura hirta, quer na tradicional posição levantada de um Ferro Rodrigues a olhar para um palácio, quer na posição sentada de um Louçã a dar aos remos no barquinho. Porém, a transição entre essas duas posições não é instantânea, obrigando a uma ligeira torção do tubo que alivie a pressão na zona cervical. É este o motivo pelo qual não se levantam quando tal é sugerido pelo protocolo ou pelos rudimentos de boas maneiras que qualquer mãe não-drogada em metanfetamina ensina aos filhos.