Coerência Na Demagogia

 

A estabilidade e a previsibilidade no tocante à organização e administração escolar são condições essenciais para promover um ambiente de confiança, pelo que a incerteza que a crise sanitária comporta, traduziu-se num esforço acrescido por parte do Ministério da Educação em garantir que as escolas e os agentes educativos disponham dos recursos humanos e das condições adequadas para que a Escola Pública possa cumprir a sua missão indeclinável

Os responsáveis pelas escolas dizem que falta pessoal operacional, que faltam computadores, que faltam salas espaçosas para comportar turmas com 24, 28 e 30 alunos, que os professores colocados à pressa, apenas se encontram nas escolas no papel, pois só se apresentam em Setembro, no final das férias.

A flexibilidade esfriou com a pandemia, os alunos NEE ficaram sozinhos, os pobres mais pobres e esta artista de terceira classe vem falar de estabilidade e previsibilidade!

És imbatível na demagogia e no cinismo. 

O Traque Que Aquele Senhor Deu é Dele Não é Meu

 

"... encarrega-nos o Secretário de Estado Adjunto e da Educação de informar que, dadas as circunstâncias, as reuniões de conselho de turma de avaliação poderão, neste ano letivo, ser realizadas não presencialmente através de meios telemáticos de comunicação síncrona"

Pergunta o Paulo Guinote se é preciso mandar informar uma coisa destas?

A resposta é dada pelo novo diretor-geral: não, claro que não era necessário, mas o Secretário de Estado manda e eu, que remédio, tenho de retransmitir.

Falta avisar o primeiro ministro, que anda pelo país a promover e incentivar o desconfinamento, tendo chamado as pessoas à rua e às lojas e mandado, inclusive, professores e alunos para as escolas, que o SE Costa não percebeu a mensagem e anda a contradizê-lo convidando os professores a confinar.

Será para não se comprometer com a asneira que o diretor geral aceitou bem o carrego.

Podia Fazer Campanha Eleitoral No Tempo Dela? Podia, Mas Não Seria o Marcelo

 

Telescola. Marcelo dá aula em direto sobre cidadania nesta segunda-feira à hora de almoço

 

Quem Manda Hã? Quem?

“Nenhum director se responsabilizará por abrir uma escola se não estiverem reunidas as condições para garantir a segurança de alunos e professores”

Nódoas Do Regime

O próximo Governo liderado por António Costa, que foi indigitado primeiro-ministro pelo Presidente da República, contará com cinco novos ministros. Dois deles são caras novas e três são secretários de Estado que sobem de posição no Executivo.

O Papagaio-Mor Do Reino Não Sabia

O papagaio-mor do reino não sabia de nada.

Toda a passarada existente no viveiro sabia de tudo. Toda não, o papagaio-mor era o único que não sabia.

Desnecessário Título

Parecem querer transformar-nos a todos em professores “inovadores”, como se fosse legítimo transformar os nossos alunos em cobaias permanentes de experiências pedagógicas. O critério da qualidade está normalmente ausente.

De facto, muitos professores sabem como avaliar com critérios objetivos, baseados em conteúdos, capacidades e até competências específicas,... O que os professores não sabem é trabalhar com conceitos genéricos, definidores de finalidades que, em muitos casos, não são passíveis de avaliação.

É que no meio de tantas orientações sobre inovação, ensino e aprendizagem por competências e avaliação de competências, damos por nós a trabalhar num sistema incoerente, que mistura conceitos e pressupostos inconciliáveis, que torna pouco claros objetivos de aprendizagem, numa amálgama de intenções difusas e difíceis, para não dizer mesmo impossíveis de aplicar, monitorizar e aferir. (Fernando Egídio Reis)

Uma Stôra Especialista Em Explicar Impactos De Processos Que Ainda Não Ocorreram

Celeste Sousa, explicou todo o processo, nomeadamente o impacto junto da comunidade estudantil, em especial alunos, docentes e não-docentes»

Diz a stôra "Seleste" que o processo foi negociado, mas o aluno João Gamer acha que mente.

O impacto da flexibilidade é visível nos alunos de Tomar, como se pode ver pela escrita do Gamer:

Jorão gamer pt  

«Gostava dere saber prof Seleste, porquê depois de no ano passado eu ter chamado a atenção a um membro da direção para que não acontecesse a mesma coisa que aconteceu com a Infante no ano passado isto aconteceu na mesma, porquê os alunos não foram chamados para discutir tal tema?! Mas a final é só um/a Diretor/a q fasem uma escola?!» (SIC)

Não, Caro Leitor, Não Está a Assistir a Uma Discussão Sobre Diferentes Ideias. Está a Viver Um Pesadelo.

À revelia dos pais e professores, os alunos das escolas estatais são agora formatados segundo a ideologia de género, que não em vão é ideologia e não ciência. Pior ainda, contradiz-se a Constituição que, no nº 2 do seu artº 43º, afirma taxativamente que “o Estado não pode programar a educação e a cultura segundo quaisquer directrizes filosóficas, estéticas, políticas, ideológicas ou religiosas”. Note-se que tanto se proíbe a confessionalidade religiosa no ensino estatal como qualquer directriz ideológica como é, certamente, a ideologia (ou igualdade) de género.

A especificação sexual de cada indivíduo é inata, ao contrário do que pretende a ideologia de género. Não se é homem ou mulher porque se ‘tem’ um corpo masculino ou feminino mas, precisamente porque se é homem, ou mulher, o corpo é, respectivamente, masculino ou feminino. A condição masculina ou feminina não é só nem essencialmente corpórea, nem cultural, mas decorre de uma determinação que acontece no momento da concepção do ser humano, que é, desde o seu início, homem ou mulher

O destinatário deste certeiro texto do padre Gonçalo P. Almada é o secretário de estado da educação, João Costa de sua graça.

Que faz ou que diz o governante, um pregador da ideologia de género, para rebater as acusações do padre Gonçalo. P. Almada ou para contestar os factos que apresenta? Nicles.

Apenas balbucia um ataque pessoal ao padre. Esperava-se melhor de um intelectual de esquerda.

Estamos Em Plena Campanha Eleitoral

Marcelo elogia “relevo” de Costa no xadrez europeu e estabilidade política do Governo

Presidente avisa ainda que “qualquer que seja o veredicto eleitoral” das legislativas deste ano, “a política externa portuguesa é e continuará a ser, no essencial, a mesma”

O Eucalipto Do Estado

Marcelo Rebelo de Sousa está a acompanhar a situação na Maternidade Alfredo da Costa

Marcelo diz que clima pré-eleitoral começou muito cedo

Este é do tipo que organiza a festa, monta as barracas, lança os foguetes, apanha as canas, perora sobre o incêndio que causou o foguetório, conforta as vítimas e, contido o primeiro fogo, põe-se novamente a lançar foguetes.

Bah! Por qué no te callas, hombre?

Melhor, Melhor Era Um Ciclo do Pré Ao Mestrado.

"Na associação já falámos e ponderámos sobre a necessidade de existir um ciclo que é um ciclo perdido. O que propúnhamos, pelo menos para debate, é que existissem dois ciclos de ensino: um que fosse do 1.º ao 6.º e o outro mais avançado do 7.º ao 12.º, até porque também o ciclo do secundário (10.º ao 12.º) é um ciclo perdido, que não tem identidade própria", disse o presidente da ANDAEP.

Mais inteligente é o ministrotiago  que "acredita que os argumentos do CNE não fazem sentido, até porque os chumbos têm diminuído".

Vamos Lá Então Saber o Que é a Flexibilidade

É dia 29 de maio. A temperatura máxima é de 19º graus e o céu está nublado. O ribombar que se houve podia ser de um trovão a ameaçar trovoada. Não é. É a banda filarmónica dos alunos de Alcanena que abre o cortejo, e os rapazes dos bombos dão-lhes forte com as baquetas.

Uma aluna a cavalo vai abrindo caminho pela freguesia. Atrás dela, a banda, atrás da banda, sherazades e mouros, homens e mulheres das cavernas, lavadeiras e pastores, cruzados e mineiros.

E Ana Cláudia Cohen. Sempre atenta, sempre a ver se tudo corre de acordo com o planeado.Enquanto os alunos desfilam, Alcanena para. Nas ruas ou nas janelas, todos aplaudem. A maioria das crianças do concelho está aqui, dificilmente haverá alguém que não conhece um dos miúdos que desfila.Ao fim de alguns passos, muitos para sermos verdadeiros, o culminar de um ano de trabalho espera por nós.

O arauto faz a proclamação solene e está aberta a Feira do Tempo. Agora é percorrer as barraquinhas e descobrir o que os alunos aprenderam. E, no final, comer o porco.

A Cambalhota é Uma Aprendizagem Essencial Para o Desempenho Político

A cambalhota de Tiago Brandão Rodrigues: passou na ginástica e chumbou na aritmética

Nação Valente

“Vamo-nos ajeitando, é uma caraterística portuguesa, o desenrascanço, estas escolas são o fruto do desinvestimento nas expressões motoras e plásticas. Tanto se aposta em português e matemática que os alunos até saturam e não há grandes resultados”, disse João Viveiro, diretor do agrupamento de Escolas Guilherme Correia de Carvalho, em Seia.

Não investes em equipamento para as crianças terem expressões, preferes os tabletes e as cadeiras com rodinhas e ainda tens a lata de vir dizer que há desinvestimento nas expressões? 

O que devias explicar é como sujeitas as crianças a uma prova para a qual não as preparaste. Deves estar à espera de bons resultados! Ou não queres saber porque os resultados não contam.

Fake News

"Uniformizámos o calendário, já a partir do próximo ano, do pré-escolar e do primeiro ciclo para permitir que os professores do primeiro ciclo e os educadores do pré-escolar tenham tempos comuns para planificação do seu trabalho

Treta João!

Não sejas pateta. O calendário foi um baixar de calças aos sindicatos dos educadores, que tinham apenas dois meses de férias no verão e agora ficam com dois meses e meio com têm os professores do primeiro ciclo. O calendário está feito para os educadores trabalharem menos e não para trabalharem mais como estás para aí a dizer.

Uma Idiotice Com Chancela Do Estado

Despacho n.º 436-A/2017 

Melhorar a qualidade da democracia, nomeadamente através do desenvolvimento de novos mecanismos de participação cívica a nível nacional, constitui uma prioridade clara deste Governo. O défice de participação e o afastamento e desconfiança dos cidadãos relativamente às instituições democráticas são, hoje, fenómenos transversais à Europa aos quais todos os Governos têm que saber dar resposta.A este propósito, a Constituição da República Portuguesa estipula, no n.º 2 do artigo 73.º, que «o Estado promove a democratização da educação e as demais condições para que a educação, realizada através da escola e de outros meios formativos,contribua para [...] a participação democrática na vida coletiva» e, através do n.º 1 do artigo 77.º, que «Os professores e alunos têm o direito de participar na gestão democrática das escolas, nos termos da lei».A Lei de Bases do Sistema Educativo assume como princípio organizativo do sistema, na alínea l) do artigo 3.º, «contribuir para desenvolver o espírito e a prática democráticos, através da adoção de estruturas e processos participativos na definição da política educativa, na administração e gestão do sistema escolar e na experiência pedagógica quotidiana, em que se integram todos os intervenientes no processo educativo, em especial os alunos, os docentes e as famílias». Relativamente à gestão das escolas, este princípio é concretizado através do artigo 48.º, segundo o qual «em cada estabelecimento ou grupo de estabelecimentos de educação e ensino a administração e gestão orientam-se por princípios de democraticidade e de participação de todos os implicados no processo educativo, tendo em atenção as características específicas de cada nível de educação e ensino».

Coitados daqueles que terão de mastigar este nojo.

Paulatinamente, a democracia está a chegar às escolas. Fujam.

A Destruição Não Deixará Uma Única Marca. A Terraplanagem Será Total

Tiago Brandão Rodrigues: “Não tenho o ímpeto de deixar uma marca na Educação”

Três Modernos Projetos De Discriminação De Alunos Nas Escolas Públicas

«Ninguém encara os ninhos como medida discriminatória, mas como uma medida que os ajuda a compreender as coisas. O Fénix tem ninhos de excelência em escolas de todo o país.

Chama-se Pós-Zarco e, no secundário, tem uma turma em cada ano com os melhores alunos – candidatam-se, as notas contam para a seleção, há uma entrevista feita por professores. Essas turmas têm mais uma hora de apoio por semana a cada disciplina de exame.

Leça da Palmeira também se separam alunos. Há três anos que o Agrupamento de Escolas Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira tem turmas-farol – o farol de Leça é o símbolo do agrupamento

Os "ninhos" do fénix o "pós" do zarco e o "farol" de leça estão para a discriminação e a segregação como o engodo para a pesca ou a caça. 

Ninhos!? Faróis!? e Pós!? no seio da escola pública? E, aos costumes, a Alexandra não diz nada?

Atenção Maria De Lurdes, Vai-te Limpar Que Já Se Vê Solisco Nos Fundilhos.

Impostora:

"A Parque Escolar não foi um luxo, foi a normalidade. Foi um grande programa, com recursos financeiros adequados", disse, manifestando um "grande orgulho" por "uma grande decisão" que tomou.

A equidade e a justiça social promovida pelo próprio Estado:

Afinal que escola pública temos nós em Portugal. O Sexta às 9 descobriu um país de contrastes gritantes. Há escolas com candeeiros de Siza Vieira e outras que dão aulas em monoblocos há vários anos.

Contas feitas, a Parque Escolar deveria ter requalificado 332 escolas, mas sem que o atual presidente desta empresa pública saiba explicar porquê, só fez obras em 173