"Na associação já falámos e ponderámos sobre a necessidade de existir um ciclo que é um ciclo perdido. O que propúnhamos, pelo menos para debate, é que existissem dois ciclos de ensino: um que fosse do 1.º ao 6.º e o outro mais avançado do 7.º ao 12.º, até porque também o ciclo do secundário (10.º ao 12.º) é um ciclo perdido, que não tem identidade própria", disse o presidente da ANDAEP.
Mais inteligente é o ministrotiago que "acredita que os argumentos do CNE não fazem sentido, até porque os chumbos têm diminuído".
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