Nós Sabemos Que Vocês Sabem Que Nós Sabemos Que Vocês Nos Enganam

Por razões que desconheço já se fazem balanços de final de ano lectivo sem que este tenha terminado. A pressa nunca foi boa conselheira e, como diz o velho ditado, o apressado come crú.
Andam por aí uns moços de recados a assobiar para o ar e a dizer que, tirando umas coisitas sem importância, não se passou nada durante o ano. Foi normal.

Quer o Albino "Abaixo o Salazar" Almeida, quer o Álvaro "Moço de Recados" Almeida, dois ilustres elementos deste sindicato que me poupo a apresentar, são os melhores mensageiros de que MLR podia dispor para anunciar a boa-nova.

Segundo o Álvaro "Moço de Recados", a discussão da indisciplina nas escolas na praça pública foi exacerbada por “um episódio que marcou bastante a comunidade educativa nacional”, mas que permitiu que as escolas e toda a sociedade reflectisse sobre estas questões e que “a escola voltasse ao centro das atenções quanto à necessidade de estabelecer regras muito claras de convivência no seu interior”.

Exacerbada, Dr. Álvaro? Hum? De facto, a bem da verdade NÃO houve INDISCIPLINA nas escolas. O que houve foram notícias - Muiiitas - sobre crimes, violência e indisciplina nas escolas, que os adesivos como Vexa. tentaram esconder por todos os meios. Para nós, povo simples, que não sabemos nem de meia-missa amén, o choque foi tal que...exacerbamos a discussão!

E ainda disse que o novo modelo de gestão permite mais autonomia! Oh, Dr. Álvaro, na página 5 deste documento do conselho de surdo-mudos a que vossemecê preside, afirma-se que o discurso da autonomia não joga com o articulado o diploma.

Veja aqui: "No que se refere à autonomia, a análise do documento permite verificar a ausência de correspondência entre os objectivos enunciados e o articulado do projecto de diploma"

Agora vem Vexa. dizer que o modelo permite mais Autonomia. Valha-nos Deus! em que ficamos, afinal?

No balanço do ano lectivo que está prestes a terminar, Álvaro Almeida dos Santos considerou ainda que o novo modelo de gestão das escolas permite mais autonomia, promove o “reconhecimento da comunidade educativa” e de que “as lideranças têm de ser eficazes”; que o novo estatuto do aluno mantém alguns problemas quanto às regras das provas de recuperação dos alunos que faltaram a muitas aulas e salienta que “parece que se chegou a uma solução relativamente consensual e razoável” quanto à avaliação dos docentes.

Essa da avaliação dos docentes foi a melhor. Dr. Álvaro, tente decifrar este enigma e, quando conseguir, leia-o em voz alta, s.f.f.: (ue uos o roiam onsa ad ahnim arret). Se não decifrar o enigma, o INA oferece-lhe a formação de 200 euros. Se o decifrar, diz-nos como vai avaliar os seus professores. Concorda?

Mas, o balanço de final de ano não podia deixar de ser anunciado também pelo "pai da nação":

Apesar de toda esta agitação, Albino Almeida, presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais (Confap), considera que o ano primou pela “normalidade”, já que a “movimentação dos professores pelos seus interesses legítimos não transportou nenhuma consequência negativa para as salas de aulas”.

Foi tanta a "normalidade" que a CONFAP já recebeu o subsídio LEGAL de quase 120.000 euros do ME. Por isso, nada de surpreendente.

Anormal e surpreendente seria, por exmplo, vermos um suíno a circular de bicicleta pela auto-estrada.

Reitor