Ensaias-te é a Levar Uma Tareia De Criar Bicho

De acordo com o meu ensaio para uma nova carreira docente seria criada uma carreira docente funcional que poderiam aceder a essa função todos os docentes que passassem pela avaliação externa do 2.º escalão por uma avaliação externa funcional

O stôr Arlindo diz que fez um "ensaio" para uma nova "carreira docente funcional", que a atual é disfuncional. No fundo, colou uma ou duas ideias daquelas que surgem nas cabecinhas de quem não estuda os assuntos nem sabe da matéria.

Como bem disse o Dr. Guinote, que já lhe pregou duas bofetadas, o homem vai desenvolvendo o "ensaio" à medida que surgem as lambadas. Se vêm da direita, o moço entorta o ensaio para a esquerda, se vêm da esquerda lá segue o ensaio para a direita. Um filme de riso que aconselho a que acompanhem no blog do Dr. Guinote.

Bastaria ler o stôr Arlindo para se perceber logo que é fruto das instituições de ensino de vão-de-escada.

Leiam o trecho acima: se o home não sabe escrever, como pode querer ensaiar?

Olha Quem Está Ali, Na Comitiva Portuguesa, Em Visita de Trabalho a Vancouver...

O Senhor Secretário de Estado da Educação, Professor João Costa e a comitiva portuguesa ao 9º Encontro do projeto "Education 2030" da OCDE visitaram esta semana o Consulado-Geral de Portugal em Vancouver

A visita permitiu uma troca de impressões com a Cônsul-Geral de Portugal sobre o trabalho consular nesta área de jurisdição, tendo os alunos da A.E. Escola Secundária de Alcanena, da AE de Moimenta da Beira e da Escola Técnica Profissional da Moita efetuado interessantes apresentações sobre as respetivas escolas. Muito obrigada pela visita

Parece mesmo o administrador de uma empresa de consultoria que se dedica a prestar serviços aos agrupamentos de escolas de todo o país.

Que faz ele ali? 

Ó Senhor Secretário de Estado, Dr. João Costa, que dirá a concorrência do facto de a comitiva portuguesa que viajou até Vancouver incluir o administrador desta empresa de consultoria? E não foi apenas até Vancouver. No perfil do face vemos que viajou muito mais. 
Hum! Penso eu de que o país precisa de ti como deputado. Ou como embaixador junto da OCDE

Autonomia e Flexibilidade Curricular, Take two

Em terra abençoada por milagres e epifanias, o governo português e os seus gurus do movimento da escola moderna tiraram da cartola um novo milagre de Nossa Senhora de Fátima: chama-se Autonomia e Flexibilidade Curricular. Pedagogias construtivistas, trabalhos cooperativos de projeto, ensino por núcleos de aprendizagens, onde os alunos decidem como e o que querem aprender, diferenciação pedagógica que atenda aos ritmos de aprendizagem de cada aluno, desvalorização dos conhecimentos científicos, redução extrema do peso dos testes escritos no processo avaliativo, etc. Tudo isto propagado por um eduquês tão eloquente quanto cabalístico vertido em decretos-lei e declamado por teóricos obstinados ou praticantes extasiados de uma cartilha inspirada, dogmaticamente, em diversos autores

Autonomia e Flexibilidade Curricular, Parte I

“Aquilo [flexibilidade curricular] é a repetição de uma série de vulgaridades batidas, com citação de documentos que nem sequer citam. Nós estamos numa onda populista de cavalgar uma série de instrumentos com um valor enorme como ferramentas.”

Portanto, Aguardemos Para Ver o Que Vais Abocanhar

É tempo de dar lugar a outros. O PS deve prosseguir o caminho de renovação que está a fazer”, disse. “Não me excluo da participação política, das minhas responsabilidades cívicas, fá-lo-ei enquanto presidente do partido, enquanto o for, e enquanto cidadão. Vou continuar empenhado

Num Fim De Semana, Na Ponta final Do Mandato, o Chefe De Gabinete Do SE João Costa, Disfarçado De Inspector, Lança Areia Ao Vento

«Neste enquadramento, não parecerá despropositado que a primeira colocação de um professor possa ter por referência as classificações da sua formação inicial. O que já não é aceitável é que numa segunda colocação não seja valorizado o trabalho desenvolvido e as competências adquiridas. Isto é o grau zero da dignificação do desenvolvimento profissional dos docentes. Naturalmente que não faz sentido que a escola não tenha uma palavra a dizer sobre o professor a recrutar, que não o possa conhecer e dar-lhe a conhecer o seu projeto educativo».

Deve pensar que somos tansos e que estivemos em Marte enquanto ele ajudava o SE Costa, a SE Leitão e o Ministro Tiago, a retirar às escolas e aos concursos de professores qualquer possibilidade de opção ou de escolha. para além da fórmula mágica do tempo de serviço e da média da licenciatura.  

Encontrada a Estratégia Para Melhorar Resultados

A melhor tirada do último Prós e Contras saiu da boquinha do professor Filinto: diz o entendido que, mau grado os tratos de polé infligidos pelo Ministério da Finanças aos professores, a verdade é que têm melhorado as taxas de sucesso, diminuído as taxas de abandono escolar e melhorado os resultados no PISA. 

Continuem a bater-lhes que os resultados aparecem.

Por Falar Em Rigor

Em relação a este último caso — e ao que se tem dito em torno de um conjunto de recomendações sobre a qualificação e valorização de educadores e professores, elaborado no âmbito de uma das comissões especializadas do Conselho Nacional de Educação, e aprovado por este Conselho (com um voto contra e uma abstenção, convém esclarecer, a bem do rigor)

A doutora Lurdes Figueiral veio justificar-se no PÚBLICO da recomendação que elaborou, em co-autoria, para o CNE. A tal em que se defende que os professores do 1º ciclo não precisam de fazer exame de matemática. A bem dizer, nem precisam de saber matemática, pelo menos a que sai no exame.

E diz-nos, a "bem do rigor", que a sua recomendação foi aprovada com um voto contra e uma abstenção. Mais rigorosa seria se tivesse lido devidamente a recomendação que aprovou. Não precisava de se enganar e de nos enganar dizendo que houve uma abstenção. Não houve nenhuma abstenção. Na verdade a palavra "abstenção" nem sequer existe na recomendação.

Por mais que esfregue, Dra. Lurdes, a nódoa já não sai.