Porque não é possível, nem resolver os problemas de indisciplina grave e de agressões, nem repor a autoridade dos professores, sem, no mínimo, decidir e implementar o seguinte:
- conferir aos professores o estatuto de autoridade pública (como ocorre, em Espanha), convertendo qualquer agressão aos mesmos numa ofensa agravada;
- rever o estatuto do aluno de alto a baixo, acabando com paternalismos desresponsabilizantes e com paninhos quentes insensatos, desde a existência de planos, como os inenarráveis PIT´s para alunos que faltam injustificadamente, até aos salamaleques processuais para com os pais ou às penas ridículas para os "profissionais" do incumprimento e da indisciplina;
- diferenciar os alunos com interesse em estudar e em prosseguir os seus estudos daqueles que deveriam ser orientados para um ensino técnico, industrial e comercial profissionalizante, com espaços, currículos e regulamentos diferenciados;
- devolver o poder e a autoridade efetiva aos professores, acabando com modelos, práticas e legislados que suportam e alimentam relações de subjugação, de medo e de quase vassalagem, no interior das escolas, de uns professores em relação a outros, chamem-se eles diretores, avaliadores ou coordenadores impostos, que não eleitos;
- pôr fim aos estratagemas, tanto de facilitação artificial e administrativa do sucesso, como de possibilidades de opção entre disciplinas, que apenas servem para diminuir e desautorizar os professores mais exigentes e disciplinadores. Ler o resto AQUI.
Lede tudo e aprendei. Nesta fina análise do Octávio que, por pouco, falhou o lugar que hoje é ocupado pelo João "Pequeno" Casanova, está tudo o que interessa para o país se desenvolver e sairmos da crise.
Reitor
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