Mais um estudo tipo OCDE, um mamão à espera da tranche e um criado atento a lamber as botas do dono

Nos últimos dias aconteceu um milagre nas escolas: os alunos faltaram no 1º período deste ano menos 22,5% que no período homólogo o ano passado. Este fenómeno foi visto e sentido por todas as autoridades nacionais, excepto as próprias escolas. Por causa de um tersolho momentâneo, ainda que generalizado.
Gabou-se a ministra, congratulou-se o ingº de pardieiros, contentaram-se os pais dos alunos, e o presidente das escolas, o dr. Álvaro "Genuflexão" dos Santos.
Os governantes vieram dizer que o milagre se deveu o novo Estatuto do Aluno, que obriga os faltosos à prestação de provas de recuperação. O ingº do Freeport foi mais longe e disse que estávamos perante “um progresso absolutamente extraordinário”.
Os pais dos alunos, aqueles que estão à espera da primeira tranche deste ano (mais de 100.000€) que, diga-se em abono da verdade, está muito atrasada; os pais dos alunos, dizia eu, até ficaram "satisfeitos por se verificar uma diminuição. Com o Estatuto do Aluno acabou o facilitismo que existia anteriormente, em que qualquer coisa servia para justificar uma falta", afirmou o vice-presidente da Confap, António Amaral.
O pateta alegre que preside ao conselho das escolas veio ajudar à missa do governo e largou este cuspo que, de tão bajulador e insidioso, se torna venenoso: "os números reflectem o trabalho que tem sido desenvolvido dentro das escolas". Frase assassina, mente repelente.
As escolas, essas realidades com problemas de visão, nada viram de anormal excepto o aumento da violência, o aumento da indisciplina, o crescente relativismo moral e a mentira dita repetidamente por oportunistas e vigarista encartados, na presunção de que uma mentira dita muitas vezes passa a ser verdade.

Os dados trazidos a público pelo ME foram propositada e cinicamente falsificados, tal como foi o relatório da OCDE, que não o era. Com meias verdades, o ME recolheu e trabalhou os dados conforme as conclusões que lhe interessava propagandear.
É uma impostura intelectual apresentar estes dados sem especificar a forma como foram obtidos e tratados, num exercício de pura demagogia. Esqueceram-se de dizer que:
1 - Com o novo estatuto dos alunos, os alunos mal-comportados são expulsos das aulas e os professores podem não lhes marcar falta.
2 - Muitos directores de turma marcam apenas as faltas injustificadas, considerando todas as outras apenas para efeitos estatísticos, sob pena de terem de perder tempo a realizar uma de prova de recuperação que, além de estúpida, não serve para rigorosamente nada, como pode ser comprovado por qualquer professor, excepto pelo criado de serviço do conselho das escolas.
3 - Com o novo estatuto do aluno, depois de realizada a prova de recuperação, as faltas dadas, todas elas, são retiradas do cadastro do aluno, reiniciando-se a contagem.
4 - Como poucos sabem e muitos esquecem, com o novo estatuto do aluno, as faltas são contadas por bloco de 90 minutos. Ou seja, a falta a uma aula de 90 minutos é contada apenas como uma falta, ao contrário do ano passado em que eram contadas duas faltas.
5- No ano passado aos alunos que não compareciam nas aulas eram marcadas faltas, ainda que em muitos casos - participação em actividades, por exemplo em Visitas de Estudo - os seus efeitos fossem apenas estatísticos. Este ano, não se marcou falta a nenhum aluno que não comparecesse numa determinada aula por estar a desenvolver outra actividade autorizada, por exemplo a participar no torneio de futebol da escola. Não se marcou qualquer tipo de falta porque senão era contabilizada para efeitos de realização da prova de recuperação.
Portanto, a questão é a seguinte:
Com tanta aldrabice intelectual, com tanta entorse material cujo objectivo foi sempre manter os alunos na escola nem que aparecessem apenas uma vez por trimestre, SÓ HOUVE UMA DIMINUIÇÃO de 22.5% no número de faltas?
É pouco, é muito pouco. E está longe de se conseguir atingir o objectivo que, não convém esquecer, é de zero faltas, zero abandono e zero reprovações.
Reitor