Conhecendo a nossa comunidade escolar, tenho a certeza de que cada pai/encarregado de educação acompanhou, na medida do possível, o trabalho escolar dos seus educandos e cada um dos alunos influenciou os seus colegas a manter as rotinas escolares e a “comparecer” nas aulas online. Se, por uma lado, a responsabilidade pessoal dos encarregados de educação se materializou no acompanhamento e supervisão das tarefas escolares dos seus educandos, por outro lado, a responsabilidade pessoal dos alunos foi continuar com as rotinas escolares, cumprir o horário escolar com as tarefas que lhe foram destinadas e “comparecer” às aulas online.
Têm sido semanas desafiantes no Agrupamento de Escolas de Alcanena, que logo no dia 17 de março começou com as aulas à distância através das plataformas online. Há alunos que não aparecem para as aulas, há alunos sem computadores para assistirem às mesmas e os professores e direção esforçam-se por encontrar soluções para os diferentes problemas que vão surgindo. O terceiro período ainda é uma incerteza, mas a diretora do agrupamento, Ana Cláudia Cohen, tem um discurso otimista. Dentro das dificuldades, professores e alunos estão a aprender a lidar com os desafios levantados pela crise pandémica e estão preparados para retomar as aulas depois da Páscoa nos mesmo moldes.
Mais papistas que o papa.
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