Duas Estrelas Da Televisão Que Estão bem Uma Para a Outra

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Vistas bem as coisas, a república ainda consegue sair pior que o quintino

Este Diz Que é Professor

Em terceiro lugar, é preciso intervir de diferentes formas. Aumentar o número de professores em regime de codocência. Reduzir o número de alunos por turma. Contratar mais funcionários para aumentar o controlo nos intervalos. Penalizar de forma efetiva as famílias que são negligentes. Reforçar o acompanhamento a famílias problemáticas. Apostar na formação de base e contínua de gestão de conflitos para docentes e não docentes. Tornar as agressões a professores um crime público. Pagar aos professores agredidos as custas processuais. Aumentar o número de psicólogos. Reduzir a carga letiva dos alunos que os leva à exaustão e consequente indisciplina. Criar percursos alternativos logo no 3.º Ciclo do Ensino Básico. Reformular o Estatuto do Aluno. São estas as propostas do autor do ComRegras.

 

Este auto-intitulado professor adianta um conjunto de razões  para combater a violência contra os professores. Sem surpresas, nenhuma das medidas passa por punir os alunos, coitadinhos.

Essa é a principal razão para haver violência nas escolas e violência contra os professores: os perpetradores da violência sabem que ficam impunes. Não há mecanismos para punir os prevaricadores, ponto.

E os que se dizem professores e até dão umas aulas, talvez até de cidadania, são os primeiros a esquecer-se do conceito de "responsabilidade", a esquecer-se dos autores da violência, a olhar para o lado. 

Rico ensinamento dão aos alunos, sem dúvida.  

Tá Lá... É Da Sede Do Partido Chuchalista? Queria Falar Com a Dra. Isabel Moreira. Eu Aguardo, Obrigada!

"...gostaria de perguntar à deputada Isabel Moreira se acha que está no Parlamento por força do seu mérito pessoal, ou simplesmente foi escolhida pelo Dr. António Costa por, provavelmente, ele considerar que ficava bem na lista do PS, sendo filha de quem é e porque seria da sua confiança pessoal. Ou achará a senhora deputada que os portugueses tiveram alguma coisa a ver com a sua eleição? Se pensa isso desengane-se. A senhora, tal como eu há anos, fomos votados numa lista que os eleitores não podem escolher ou alterar, querem gostem de nós ou nos detestem"

"Claro que esta não é a única razão porque o Parlamento não é uma instituição honrada e a generalidade dos portugueses sabe-o bem"

No Momento Em Que Se Perguntar Aos Pais Que Escola é Que Querem Para Os Filhos, Acaba-se a Escola Pública

Infelizmente, em momento algum o sistema de educação público pergunta aos pais aquilo que acham que os filhos deveriam aprender na escola para estes serem no futuro indivíduos mais completos, mais preparados para o mundo que vão conhecer e enfrentar. Estará a escola do presente a cumprir o seu papel e a acompanhar a evolução do mundo?

Paradoxal Mesmo é Convocar-se a Liberdade Para Exigir a Eutanásia e Recusar a Liberdade Para Escolher a Escola

É paradoxal que a liberdade com que justificam a eutanásia venha ser deliberada por outros e que a outros seja entregue a sua execução. Toda esta construção é movediça. Muito movediça.

Nem Têm Brio, Nem Sabem Estar!

UMA QUESTÃO DE BRIO

Certeiro. Não falta quem se horrorize com os rankings das escolas, que os desvalorize e que tente impedir a sua publicação, mas se apresse a "erguer taças" obtidas pelos seus alunos nas competições interescolares e se ponha em bicos-de-pés para que todos vejam os seus maravilhosos projetos. 

Há gente que não sabe estar!

Não Fosse a Dgeste Ter Quem Ensinasse o Diretor a Fazer Horários e o Agrupamento Encerraria

Neste encontro “foi definida uma distribuição horária [dos funcionários] que garante o funcionamento da escola”, informa o ministério, frisando a este respeito que “a tomada de posição da direcção da escola nesta terça-feira [de encerrar portas a partir das 15 horas] não se justifica, bastando a reorganização do funcionamento, como agora aconteceu”.

Chuchalista Vai à Lã e Sai Tosquiado

São maximamente descabidas as a menções que Paulo Pisco faz às presumidas “eficácia”, “experiência sólida” e “competências reconhecidas” do Instituto Camões, no respeitante aos cursos de ensino básico e secundário do EPE. O senhor deputado expõe aqui o seu total desconhecimento sobre aritmética básica. Em pouco mais de nove anos, o Camões, que tanto elogiou, reduziu em cerca de 50% a dimensão original do EPE: de quase 700 professores passámos para pouco mais de 300, com uma redução de mais de 20 mil alunos a acompanhar. Não são contas de somar, senhor deputado! São contas de sumir